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Zuccotti, Luisella - Intervista - Roma, Italia - 2016-07-22

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INFORMAZIONI

Metadati Dublin Core

DC.Titolo	Zuccotti, Luisella - Intervista - Roma, Italia - 2016-07-22
DC.Soggetto	Storia orale / Sordi / Interviste
DC.Descrizione	Luisella Zuccotti è nata a Basaluzzo il 28/10/1950. Divenuta sorda in tenera età a causa di una forte insolazione ha frequentato diverse scuole speciali per sordi. È stata olimpionica sorda di pallamano, attrice di teatro con la compagnia Laboratorio Zero e una delle prime insegnanti sorde impegnate nelle scuole medie.
DC.Contributore	Zuccotti, Luisella / Matina,Eloisa
DC.Data	2016-07-22
DC.Tipo	MovingImage
DC.Formato	00:56:13
DC.Identificatore	issr:zuccotti

Metadati MPEG-7

Titolo	Zuccotti, Luisella - Intervista - Roma, Italia - 2016-07-22
Riassunto	Luisella Zuccotti è nata a Basaluzzo il 28/10/1950. Divenuta sorda in tenera età a causa di una forte insolazione ha frequentato diverse scuole speciali per sordi. È stata olimpionica sorda di pallamano, attrice di teatro con la compagnia Laboratorio Zero e una delle prime insegnanti sorde impegnate nelle scuole medie.
Produttore	Istituto Statale Sordi di Roma
Intervistatore	Matina Eloisa
Intervistato	Zuccotti Luisella
Luogo	Roma
Data	2016-07-27
Genere	Intervista
Forma	Serie
Soggetto	Storia orale / Sordi / Interviste
Lingua	it-IT
Tipo	AudioVisualType
Formato	mp4
Durata	00:57:55
Parole-chiave	Contenuto eccezionale: segno nome / Dattilologia / Basaluzzo [Alessandria] / Alessandria (Provincia) / Gravidanze e nascite / Storia famigliare / Occupazione dei congiunti / Causa della sordità / Genova (Provincia) / Torino (Provincia) / Condizioni di vita / Insorgenza della sordità / Reazioni psicologiche alla scoperta della sordità / Diagnosi di sordità / Reazioni alla diagnosi / 1951 - 1960 / Comunicazione in famiglia / Esperienza di senso di isolamento / Vita famigliare / Condizioni abitative / Condizioni abitative nelle famiglie d'origine / Decessi dei famigliari / 1949 - 1970 / Ingresso nella scuola / Sistemi di adattamento alla vita scolastica e negli istituti / Sequenza eccezionale: esperienze di vita / Sistemi di adattamento / Arte / Arti figurative / Milano (Provincia) / Scuole speciali e specializzate / Istituto dei Sordi di Torino / Insegnamento / Interazione con i famigliari dagli istituti / Reazioni psicologiche al distacco dalla famiglia / Prima impressione delle lingue dei segni / Prima impressione di persone sorde / Atteggiamento verso i religiosi e gli ecclesiastici / Comunicazione a scuola e negli istituti / Uso della lingua dei segni / Metodi educativi / Metodo orale / Personale ecclesiastico e religioso / Formazione al lavoro nelle scuole e negli istituti / Lavoro / Lavoro degli studenti / Laboratori (Insegnamento) / Locali scolastici / Viaggi, visite e gite scolastiche / Uscite domenicali / Reazioni psicologiche alla vita negli istituti / Attività culturali e sociali / Attività artistiche / Feste, attività religiose e visite di personaggi illustri / Importanza dell'istruzione / Roma (Provincia) / Relazioni sociali nelle scuole e negli istituti / Uso della lingua vocale / Lezioni / Metodo bimodale / Docenti / Contatto con i famigliari / Status socioeconomico / Aspirazioni per il futuro / Consapevolezza verso gli eventi storici e politici / Consapevolezza verso gli eventi storici e politici generali / Vita quotidiana a scuola e negli istituti / Materiali per l'insegnamento / Difficoltà di comunicazione / Contatti con persone straniere / Contatti con persone straniere in Italia / Paura / Reazioni psicologiche alla vita nelle scuole / Reazioni psicologiche all'ingresso nelle scuole / Istruzione e vita scolastica / 1971 - 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