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Gibellini, Luisa - Intervista - Roma, Italia - 2016-02-16

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INFORMAZIONI

Metadati Dublin Core

DC.Titolo	Gibellini, Luisa - Intervista - Roma, Italia - 2016-02-16
DC.Soggetto	Storia orale / Sordi / Interviste
DC.Descrizione	Luisa Gibellini, udente, nasce a Roma il 21/05/1945. Frequenta le scuole magistrali e successivamente studia pedagogia al magistero. Si sposa con un ufficiale dell’aeronautica e insieme hanno un figlio sordo: Tommaso. Successivamente adottano due ragazzi, di cui il più piccolo sordo. La famiglia vive per tanti anni in Belgio, poi torna definitivamente a Roma a metà degli anni ‘80. Luisa lavora tuttora come logopedista.
DC.Contributore	Gibellini, Luisa / Des Dorides, Luca
DC.Data	2016-02-16
DC.Tipo	MovingImage
DC.Formato	02:16:06
DC.Identificatore	issr:gibellini

Metadati MPEG-7

Riassunto	Luisa Gibellini, udente, nasce a Roma il 21/05/1945. Frequenta le scuole magistrali e successivamente studia pedagogia al magistero. Si sposa con un ufficiale dell’aeronautica e insieme hanno un figlio sordo: Tommaso. Successivamente adottano due ragazzi, di cui il più piccolo sordo. La famiglia vive per tanti anni in Belgio, poi torna definitivamente a Roma a metà degli anni ‘80. Luisa lavora tuttora come logopedista.
Produttore	Istituto Statale per Sordi
Autore	Monticelli Annalinda
Intervistatore	Des Dorides Luca
Intervistato	Gibellini Luisa
Data	2017-03-03
Genere	Intervista
Forma	Serie
Soggetto	Storia orale / Sordi / Interviste
Lingua	it-IT
Tipo	AudioVisualType
Formato	mp4
Durata	02:15:39
Parole-chiave	Importanza dell'istruzione / Reazioni psicologiche alla scoperta della sordità / Prima impressione di persone / Istruzione e vita scolastica / 1949 - 1970 / Studio / Università / Veneto / Salute e medicina / Protesi acustiche / Causa della sordità / Diagnosi di sordità / Reazioni alla diagnosi / Insorgenza della sordità / Grado di sordità / Visite audiologiche e specialistiche / Vita economica / Occupazione dei congiunti / Vita famigliare / Contatto con i famigliari / Gravidanze e nascite / Storia famigliare / 1961 - 1970 / 1941 - 1950 / Esperienza psicologica, emozionale e cognitiva / Riflessioni sugli oralisti e l'oralismo / Riflessioni sui sordi e sulla sordità / Riflessioni sul passato / Riflessioni sul proprio passato / Sistemi di adattamento / Viaggi, visite e gite scolastiche / Metodi educativi / Metodo orale / Vita quotidiana a scuola e negli istituti / Logopedia e riabilitazione / Adozioni / Comunicazione in famiglia / Umiliazioni / Discriminazione e pregiudizi / Discriminazioni e pregiudizi verso le persone con disabilità / Discriminazioni e pregiudizi verso le persone sorde / Difficoltà di comunicazione / Identità / Esperienza di ingiustizia / Esperienza di senso di isolamento / Esperienza di senso di inadeguatezza / Atteggiamento verso i medici e il personale sanitario / Atteggiamento verso i ruoli istituzionali / Misure e legislazioni discriminatorie / Atteggiamento verso gli insegnanti e il personale scolastico / Atteggiamento verso le persone sorde / Importanza dell'inclusione scolastica / Reazioni psicologiche alla vita nelle scuole / Reazioni psicologiche all'ingresso nelle scuole / Riflessioni sul passato in generale / Umiliazioni a scuola e negli istituti / 1971 - 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2000 / 1981 - 1990 / Documenti e manufatti / 1978 - 1992 / Metodo bimodale / Aspirazioni per il futuro / Lavoro esterno / Reazioni psicologiche alla scoperta e all'apprendimento della lingua dei segni / Relazioni sociali nelle scuole e negli istituti / Trieste (Provincia) / Immagini / Fotografie del Novecento / Persone / Occupazione degli intervistati / 1992 - / Atteggiamento verso i politici e gli amministratori / Atteggiamento verso la politica / Atteggiamento verso le organizzazioni che si occupano di sordità / Atteggiamento verso l'Ente Nazionale Sordi (ENS) e i suoi dirigenti / Impatto degli studi di linguistica / Atteggiamento verso le persone udenti / Atteggiamento verso i CODA (Children of Deaf adults) / Atteggiamento verso gli interpreti / Ente Nazionale Sordi (ENS) / Vita lavorativa / Gruppo per lo Studio e l'informazione della Lingua dei Segni Italiana (Gruppo SILIS) / Istituto Statale Sordi di Roma / Consapevolezza verso gli eventi storici e politici della comunità sorda / Vita politica e associativa / Status socioeconomico / Consapevolezza verso gli eventi storici e politici / Apprendistati e formazione lavorativa / Video / Attività culturali e sociali / Duemila / Discriminazioni e pregiudizi sul lavoro / Impianto cocleare / Consapevolezza verso gli eventi storici e politici generali / Attività politica / Italia / Uso della lingua vocale / Discriminazioni e pregiudizi verso la cultura sorda / Discriminazioni e pregiudizi verso le lingue dei segni / Discriminazioni e pregiudizi linguistici / Importanza della lettura e della scrittura / Importanza della lingua parlata / Discriminazione e pregiudizi a scuola e all'università / Riflessioni sui sordi e l'identità sorda / Riflessioni sulla cultura sorda / Reazioni psicologiche all'incontro con gli altri studenti / Impatto delle tecnologie / Impatto della tecnologia sulla vita dei sordi / Lezioni / Materiali per l'insegnamento / Tecnologie per l'insegnamento / Personale ecclesiastico e religioso / Atteggiamento verso i religiosi e gli ecclesiastici / Europa / Sport a scuola e negli istituti / Logopedia e riabilitazione a scuola e negli istituti / Inesattezza storica / Reazioni psicologiche al distacco dalla famiglia / Reazioni psicologiche alla vita negli istituti / Discriminazioni e pregiudizi a scuola e all'università

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